КГУ «Школа-гимназия имени академика Е.А.Букетова» КГУ «Отдел образования района Шал акына» КГУ «Управление образования акимата СКО»

Школьный музей

Сәлеметсіздер ме, құрметті қонақтар!

БӨКЕТОВ Ебіней Арыстанұлы (1925-1983) қазақтан шыққан химик-металлург, техника ғылымдарының докторы, профессор, Қазақстан Ғылым Академиясының академигі, Жазушылар одағының мүшесі Солтүстік Қазақстан облысы Сергеевка ауданында (қазіргі Шалақын ауданы) туған. Қазақ металлургиялық институтын (Қ.Сәтбаев атындағы Қазақ ұлттық техникалық университеті) бітірген. Е.Бөкетов химия саласына жаңа леп қосқан - халькогендер мен халькогенидтер технологиясының негізін қалаған. Мыс құрамынан теллур мен селен сияқты зиянды қалдықтарды тазартудың гидрохимиялық жолын тапқан. Ғылым мен мәдениет саласындағы 50-ден астам еңбектің авторы. Қарағанды мемлекеттік университетінің ректоры болып, осы оқу орнына дарынды ғалымдарды топтастыруға көп еңбек сіңірді. Классикалық әдеби шығармаларды да тәржімалаумен айналысқан. Еңбек Қызыл Ту орденімен және медальдармен марапатталған. 1992 жылы академик Е.Бөкетов есімі Қарағанды мемлекеттік университетіне тағайындалды.

Назарларыңызға алғашқы стелаж: ғалымның шежіре ағашы мен жерленген бейнетін көре аласыздар. Арғын тайпасы, Атығай руы, Бәйімбет бұтағынан өрбігенің байқай аласыздар
Академиктің туған-туыстарын келесі стелаждан көре аламыз. Анасы Үмсін, ағасы, әпкесі Букетова Нурсулу Ибраевна және жиен қарындасын байқай аласыздар. Ал мына суреттерде Бөкетов қыздары, балаларының арасында түскен фотосуреті.
Қаламгердің мектептегі күндері. Алғашқы ұстазы- Тарасова Агустина , сыныптастары және оқыған Марьевка орта мектебі. Сонымен қатар мына фотосуреттерде академиктың достары, жолдастары, әріптестерімен таныса аламыз.
Келесі стелажда ғалымның сүйікті кітаптары мен сыйға тартылған кілемшені ұсынамын.
Ебіней Арыстанұлының еңбек жолындағы жетістіктері. Ғылым докторының қағазы, куәліктер мен дипломдар. Алдарыңызда академик Ебіней Арыстанұлы Бөкетовтың портреті.
Ауылым - алтын бесігім атты кішігірім көрмені назарларыңызға ұсынамын! Бұл жердегі қазақтың қолданылған бұйымдарын ауыл тұрғындары мұражайға сыйлық ретінде табыстаған болатын. Сонымен қатар, қаламгердің туған ауылы Бағанаты ауылының табиғатын тамашалай аласыздар.
Келесі стеллажда ғалымның үстелінде қолданылған заттары, шимай қағазы.
Арыстанұлының өмірде жұмыс киімі, бас киімі мен сырт киімін байқай аласыздар.
Біз білетіндей Ебіней Арыстанұлы Бөкетов химия-металлургия саласын зерттеген болатын. Атына заты сай демекші қолданған химиялық құрылғылары, заттары.
Қарағанды қаласында академиктың атымен мемлекеттік университет аталғаны бәрімізге белгілі. Евней Арыстанұлы Бөкетов Кар ГУ университетінің бірінші ректоры болған және де Бөкетовтан кейінгі ректорлар тізімімен таныстырып өтсем: 1. Бөкетов Евней Арстанұлы (1972 ж. наурыз – 1980 ж. қаңтардың ортасы)
Мулдахметов Зейнолла Мулдахметұлы (1980-1988)
Биғалиев Айтқожа Биғалиұлы (1989-1991)
Ақылбаев Жамбыл Сәулебекұлы (1991-2004)
Көбеев Еркін Қиноятұлы (2004—2019)
Едiсов Азамат Тiржанұлы (2019 ж.)
Дулатбеков Нұрлан Орынбасарұлы (2020 жылдан)

Алдарыңызда Бөкетов мемлекеттік университетінің түлектерімен таныстырып өтейін.

Нұрлан Орынбасарұлы Дулатбеков - Қарағанды қаласы, Академик Е.А.Бөкетов атындағы мемлекеттік университетінің түлегі және қазіргі уақытта ректоры .
Асхат Канатович Аймагамбетов - Қарағанды қаласы, Академик Е.А.Бөкетов атындағы мемлекеттік университетінің түлегі.ҚР Парламенті Мәжілісінің депутаты
Геннадий Геннадьевич Головкин - Қарағанды қаласы, Академик Е.А.Бөкетов атындағы мемлекеттік университетінің түлегі .Орта және екінші орта салмақ дәрежесінде өнер көрсететін қазақстандық кәсіпқой боксшы. Олимпиада ойындарының күміс жүлдегері, әуесқойлар санатындағы әлем чемпионы. Кәсіпқойлар арасында ол IBF, WBA және IBO тұжырымдары бойынша екі дүркін әлем чемпионы. Қазіргі IBO әлем чемпионы
Талгат Сабитович Мухтаров - Қарағанды қаласы, Академик Е.А.Бөкетов атындағы мемлекеттік университетінің түлегі .Қазақстан Республикасы Қарулы Күштері Жоғары қолбасшылығының өкілі, генерал-лейтенант, Қазақстан Республикасы Мемлекеттік күзет қызметі бастығының орынбасары, Қазақстан Республикасы Қорғаныс министрінің орынбасары.
Баешова Ажар Коспановна-Қарағанды қаласы, Академик Е.А.Бөкетов атындағы мемлекеттік университетінің түлегі .Ұстаз, ғалым, техника ғылымдарының докторы, профессор, ғылым, техника және білім саласындағы Қазақстан Мемлекеттік сыйлығының лауреаты.
Малышев Виталий Павлович - Қарағанды қаласы, Академик Е.А.Бөкетов атындағы мемлекеттік университетінің түлегі .Академик Евней Арстанұлы Бөкетовтің алғашқы шәкірті және ізбасары. 1994 жылы академикпен бірлесе атқарған жұмыстары туралы естеліктері («Басшы мен пайғамбардың баспалдағы» – Қарағанды: ОПО полиграфиясы, 50 б.), ал 1999 жылы оның редакторлығымен «Академик Е.А. Бөкетов» (Қарағанды: Болашақ-Баспа, 245 б.), Орталық Қазақстандағы іргелі зерттеулердің, академиялық мекемелердің және университеттің негізін қалаушының 75 жылдығына арналған жұмыстары.
Акылбаев Жамбыл Саулебекович- Қарағанды қаласы, Академик Е.А.Бөкетов атындағы мемлекеттік университетінің түлегі . Қазақ және кеңес ғалымы.

Назарларыңызға рахмет!

С гордостью о Шал акыне

Наш район носит имя знаменитого земляка Шал акына, чье поэтическое искусство по праву считается гордостью края. В рамках реализации программы «Рухани жаңғыру» 14 апреля детская библиотека района Шал акына в онлайн режиме провела мероприятие «С гордостью о Шал акыне» в форме поэтических аккордов, посвященное 275-летию нашего земляка, известного импровизатора Шал акына. Участниками этого мероприятия стали детские библиотеки Северо-Казахстанской области. Под звуки домбры открыла мероприятие и.о.директора районной библиотеки, заведующая детской библиотекой Ж.Е.Копеева, которая рассказала о богатом поэтическом наследии акына. Просматривая видеоролик «Его имя носит наш район» библиотекарь Аманжолова К.Ж познакомила участников с жизнью и творчеством Тлеуке Кулекеулы. С поэтическим наследием акына знакомили: учащаяся 9 класса казахской средней школы им.К.Салыкова Есқақ Адемау (стихотворение «Әкесі өлгенде айтқаны»), ученица 8 класса школы-гимназии им.Е.А.Букетова Золотарёва Руслана (стихотворение «Час пришел благородный, говори, мой язык!»). Вдохновенно прочитала стихотворение Шал акына «Өлеңге тоқтамайды Шал дегенің» ученица средней школы им.М.Ахметбекова Касымова Мерей. Стихотворение собственного сочинения «Шал дегенде өлең жазып, жырлаймын» прочитала Кусайнова Дильназ - ученица 10 класса школы-гимназии им.Е.А.Букетова. В ходе мероприятия была представлена инсценировка отрывка из стихотворения Шал акына, которую показали учащиеся средней школы им.М.Ахметбекова. Ярким украшением мероприятия стало исполнение песни на стихи Шал акына «Жігіттерге өсиет» Кожамбетовым Д.С. Благодарим сотрудников ОДЮБ им.Г.Мусрепова за предоставленный видеоролик о Шал акыне. Самыми активными участниками стали учащиеся, читатели детской библиотеки района им.Г.Мусрепова, которые проникновенно прочитали стихи Шал акына о любви к своей родине, в которых поэт воспевал справедливость, свой край и свой народ.

#БиблиотекиРайонаШалАкына #КультураСКО

🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷

2023 год для нашего района знаменателен памятной датой, в этом году исполняется 275 лет со дня рождения поэта-импровизатора Шал акына, чье имя носит наш район. В честь этой даты в Доме культуры г. Сергеевки прошел концерт «Біздің елдің жігіттері».
В своем приветственном слове аким района Р.Смагулов отметил, что творчество акына Тлеуке Кулекеулы сыграло большую роль в становлении и развитии акынской поэзии. Импровизаторский талант принес славу и признание ему уже в 15-летнем возрасте, тогда же его, прозвали в народе Шал акын (мудрый), так как несмотря на юность был рассудителен и находчив. И сегодня, спустя более двухсот лет, мы – шалакынцы помним и гордимся своим именитым земляком, его творчеством, даром искрометного юмора и дальновидной мудростью, которые до сих пор живут в памяти народа!
Праздничную атмосферу для шалакынцев и гостей города создали звезды Шал акына: Дастен Баймуханов, Алибек Сергалиев, Тимур Айткожин, Нариман Жолдасбеков, Дархан Жарасов, Тамирлан Сахатов, народный фольклорный ансамбль «Балкадиша» и другие.

Его имя носит наш район

В районной библиотеке состоялась презентация выставки «Его имя носит наш район».
На мероприятии присутствовали учащихся школы-гимназии им. Ё. Букетова читатели районной библиотеки. Выставка состояла из нескольких разделов: информационного и книжно – иллюстративного. В оформлении выставки были использованы отрывки из его стихов, газетные публикации, цитатылитературных критиков. На выставке располагались сборники произведений Шал акына, библиографические пособия,созданные сотрудниками районной библиотеки, посвященные жизни и творчеству поэта.В центральной части выставки располагался портрет Шал акына.
Презентацию выставки проводили Сактанова Т.Е и Портнягина И.Я. Использовав литературные экспонаты, ведущие напомнили участникам мероприятия факты биографии Шал акына, рассказали о его литературном творчестве. Давая рекомендации чтения литературных произведений Шал акына, библиотекари предложили участникам прочесть поэтические строки его стихов. Эмоционально и с воодушевлением стихи Шал акына прочитали методист отдела образования района Шал акына А.А. Сарсекеева и активный читатель библиотеки А.В.Поттер.

Реализация программы «Рухани жаңғыру» как основа воспитания учащихся

12 апреля 2017 года была опубликована статья Первого Президента Республики Казахстан, направленная на модернизацию общественного сознания. Сохранить и приумножить духовные и культурные ценности

— вот основная цель работы по программной статье «Болашаққа бағдар: рухани жаңғыру» («Курс в будущее: духовное обновление»).

Сегодня, глядя на происходящие политические, макроэкономические процессы, как никогда важна духовная составляющая. Именно она придает силу, веру, нерушимость и незыблемость всех основ мировых цивилизаций. А для нашего молодого государства в этом и кроется основа всех основ.

Затрагивая основные аспекты реализации программы «Рухани Жангыру» в нашей школе-гимназии на протяжении пяти лет проводятся мероприятия, которые направлены на формирование нового патриотического сознания.

Чтобы наша Республика стала процветающей, конкурентоспособной страной, мы должны прививать подрастающему поколению – уважение к историческим традициям, культуре родной земли, духовной культуре. В течение учебного года в школе проведено немало мероприятий в рамках программы «Рухани жаңғыру». Эта программная статья открывает поистине новые горизонты духовного развития казахстанского общества. Первый Президент предложил шесть основных направлений духовной модернизации: конкурентоспособность нашей нации, прагматизм, сохранение национальной идентичности, культ знания, эволюционное развитие Казахстана и открытость сознания. Программа «Рухани Жаңғыру» реализуется через 6 спецпроектов, и 4 Подпрограммы. 4 проектных офиса реализуют подпрограммы Спецпроекта «Туған жер»: - «Тәрбие және білім», «Атамекен», «Рухани қазына», «Ақпарат толқыны». Реализация проекта «Туған жер» позволяет во -первых укрепить связи человека с родным краем, землей, где он родился и вырос через познание и конкретную помощь малой родине, во-вторых развить в стране культуру благотворительности и ее поддержку государством через ответные социальные действия, в-третьих обеспечить инфраструктурную поддержку – исследование истории, географии объектов родного края его благоустройства в целом, это означает что начался процесс серьезной краеведческой работы. В школе реализуются 3 базовых проекта Подпрограммы «Тәрбие және білім» - «Өлкетану» - Краеведение; «Саналы Азамат» - Сознательный гражданин; «Отаным - тағдырым» - Моя Родина – Моя судьба. Базовый проект «Өлкетану». Основные задачи Базового проекта:

создание условий для краеведческого образования в организациях образования;
повышение качества содержания краеведческого образования и проводимых краеведческих мероприятий;
использование профориентационных возможностей краеведческой работы с обучающимися.

Без краеведческого материала не обходится ни один урок истории. В нашей школе имеется музейный уголок «Рухани жангыру» и музей имени академика Е.А.Букетова. Также для более тщательного изучения истории родного края в школе функционируют кружки на государственном и русском языках.

Базовый проект «Отаным-тағдырым» — обеспечение непрерывности и преемственности воспитания и обучения на всех уровнях системы образования. Где обучающийся — патриот своего отечества. Использование краеведческого материала на уроках истории Казахстана повышает качество знаний и способствует воспитанию патриотизма у учащихся. Наша северо-казахстанская земля – родина многих великих сынов казахского народа. Воспитание осознания учащимися как нравственной ценности причастности к судьбе Отечества, его прошлому, настоящему и будущему, воспитание интереса к истории родного края и Отечества.

Ежегодно в школе проводятся внеклассные мероприятия как классные часы и встречи с ветеранами Великой Отечественной войны и тыла. Ребята с интересом готовят для ветеранов разные номера такие как: стихотворения о Великой Отечественной войне, музыкальные номера, номер под шаныраком дружбы в котором учащиеся начальной школы разных национальностей рассказывают стихотворения на своем родном языке. Ребята задают интересующие их вопросы, на которые ветераны охотно отвечают. Вместе с учащимися было подготовлено и проведено визуальное путешествие по Северо-Казахстанской области, где они виртуально посещали достопримечательности, памятники архитектуры, музеи. После чего учащиеся принимали активное участие, отвечали на вопросы. Лучшие знатоки были награждены грамотами по итогам краеведческой экспедиции по изучению культурного наследия, традиций и обычаев казахского народа, других этносов, проживающих в Казахстане. В рамках реализации проекта «Читающая школа» организована акция буккроссинг. Данная программа призвана соединить рациональное и эмоциональное отношение к Родине. В нашей школе есть разработанный план, по которому каждую неделю наши учащиеся становятся участниками круглых столов, виртуальных путешествий, викторин, литературных чтений, спортивных мероприятий о нашей Родине – Казахстан. Так же в нашей школе работает Коворкинг, где учащиеся на переменах имеют возможность почитать художественную литературу как в бумажном виде, так и в электроном посредством сети интернет. В каждом учебном кабинете имеется «Уголок читателя», где согласно возрастной категории представлена художественная литература. Учащиеся могут читать литературу и в электронном формате при помощи QR –кода используя сотовые телефоны. В школе оформлен стенд, в котором отражены данные направления с их значимостью для государства. Сегодня все мы учителя должны стать движущей силой модернизации общественного сознания. Достижения современного образования — это плоды Независимого Казахстана, сегодня идет активное развитие трехязычия и введение латиницы, а через краеведческую работу, прививать культурные ценности. Открываются новые страницы истории. Президент страны нацеливает нас на сохранение исторического наследия, осознания целостности, идентичности, нерушимости нашего государства, которое создали и отстояли наши предки.

Все проекты важны и имеют глубокий смысл так как модернизация – это сложный процесс. В свою очередь проект «Рухани жаңғыру» является идейной платформой призванной стать основой для качественного преобразования всей страны.

Оразалина Ж.Т.

заместитель директора по воспитательной работе

школы-гимназии имени академика Е.А.Букетова

ИСТОРИЯ ШКОЛЫ-ГИМНАЗИИ ГЛАЗАМИ УЧАЩИХСЯ

История моей школы

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Управление образованияСеверо-Казахстанской области

ГУ «Отдел образования района Шал акына»

КГУ «Школа-гимназия имени академика Е.А.Букетова»

Кабаев Таир

7класс

История моей школы

направление: краеведение

научный руководитель Исатаева А.А.

г. Сергеевка

2016г

Абстракт

на исследовательскую работу«История моей школы»учащегося 7класса КГУ «Школа-гимназия имени академика Е.А.Букетова» района Шал акына Северо-Казахстанской области Кабаева Таира.

Целью данной работы является исследование истории возникновения и развития школы, образовавшейся в процессе объединения двух городских школ, традиций, которыми школа может гордиться по праву. Воспитывать любовь к родной школе, чувство патриота родной школы, гордость за то, что ты - Ученик.

Задачи исследования:
1.Поиск архивных материалов по истории школы.
2.Сбор имеющейся информации о школе, в которой я учусь.

3.Интервью с ветеранами педагогического труда, выпускниками.
4.Анализ, систематизация, обобщение найденного материала.

Объект исследования – КГУ «Школа –гимназия имени академика Е.А.Букетова»

Предмет исследования – история школы с момента возникновения и объединения двух школ города Сергеевки

В качестве гипотезы выступает предположение о том, что прошлое нашей школы связано с историческими событиями, происходившими в стране, а знание истории своей школы помогает в изучении родного края, воспитывает чувство гордости и любви к своей малой родине.

Методы: анализ и синтез архивных документов по истории школы, анкетирование,беседы с выпускниками, ветеранами педагогического труда.

Научная новизна работы : впервые собрана история школы по архивным документам и воспоминаниям ветеранов педагогического труда г.Сергеевки

Практическая значимость работы: дополнительный материал учителям истории, краеведения и классным руководителям ; для использования в именном музее Е.А.Букетова на тематических экскурсиях.

Оглавление

I. Введение стр.3

II. История открытия школы стр.. 4-6

III. Школа в 1996-2002 годах                                                            стр.7-8

IV. Учительский коллектив                                                               стр.9-11

VI. Заключение                                                                                   стр.15

VII. Список используемой литературы                                            стр. 16

Введение

Что такое для меня школа? Это не просто здание, это целый мир, который требует познания и осмысления; это люди, при общении с которыми ты развиваешься и образовываешься, будь ты, учитель, родитель, ученик…!

«Для чего мне нужна история школы?» - задаю себе вопрос. Очень интересно собирать материал, встречаться с бывшими учениками, учителями, слушать их воспоминания. И очень приятно знать, что в истории школы будет храниться и мой материал, когда-нибудь благодарные выпускники вспомнят и мою фамилию как собирателя архивного материала. Во - вторых, знание истории школы поможет в изучении нашей Родины, знакомит с историей образования. Через историю школы я непосредственно соприкасаюсь с прошлым, учусь понимать его. Ведь глава нашего государства очень много говорит о необходимости знаний истории своего края, малой родины: «…Такая важная составляющая …как исторические знания, абсолютно не настроена на решение задач становления личности, гражданина и патриота. Где такие актуальные предметы, как «Краеведение»,а ведь любовь к малой родине –это основа патриотизма»[ 1] В-третьих, любовь к своей школе поможет мне вырасти настоящим гражданином , патриотом своей страны.

Цель моей работы : Познакомиться с историей возникновения школы, ее учителями, учениками, традициями, которыми школа может гордиться по праву. Воспитывать любовь к родной школе, чувство патриота родной школы, гордость за то, что ты - Ученик.
объект исследования : школа –гимназия имени академика Е.А.Букетова
предмет исследования: история школы, в которой я учусь.
Задачи:
1.Поиск архивных материалов по истории школы.
2.Сбор имеющейся информации о школе, в которой я учусь.

Интервью с ветеранами педагогического труда.
4.Анализ, систематизация, обобщение найденного материала.
Объект исследования – КГУ «Школа –гимназия имени академика Е.А.Букетова»

Предмет исследования – история школы

В качестве гипотезы выступает предположение о том, что прошлое нашей школы связано неразрывно с историческими событиями, происходившими в стране, а знание истории своей школы помогает в изучении родного края, воспитывает чувство гордости и любви к своей малой родине..

Методы: анализ и синтез архивных и современных документов по развитию сельских населенных пунктов,, опросные методы (анкетирование,беседа), метод рейтинговой оценки, прямые и косвенные наблюдения.

Практическая значимостьработы : дополнительный материал учителям истории, краеведения; для использования в музее Е.А.Букетова на тематических экскурсиях

Основная часть

От Марьевской церковно-приходской школы к Сергеевской средней школе № 2

1883 год считается годом организационного оформления Мариинской волости (так раньше называлась Марьевка). Но школа появилась не сразу. Только осень 1900 года она приняла своих первых питомцев. Это была одноклассная церковно-приходская школа с трехгодичным сроком обучения. Школа помещала 75 человек.

В 1904 году Марьевская церковно-приходская школа после 4 лет работы была реорганизована в двухклассное министерское училище, где обучение стало пятигодичным. В первые 7-8 лет работы Марьевское министерское училище ежегодно выпускало очень мало учащихся, а иногда по 1-2 ученика.

В январе 1921 года школьная система была изменена. Были учреждены школы 1 ступени (четырехлетние для детей 8-11 лет) и семилетние школы. В том же году в Марьевке создается школа 1 и 2 ступени.

В январе 1930 года Марьевская школа была преобразована в школу колхозной молодежи, а с 1934 года стала называться Марьевской неполной средней школой.

В 1937 году на заседание Президиума Тонкерейского райисполкома было принято решение утвердить Марьевскую неполную среднюю школу в среднюю школу. 1 выпуск Марьевская средняя школа дала в 1940 году.

Особенно памятны для школы годы войны, потому что как и все советские люди, коллектив школы как мог, помогал фронту. А чтобы преодолеть голодное время войны занимались огородничеством: выращивали овощи, ягоды. Писали на всяких листочках, на книгах между

строчками. Вместо мела - глина, вместо чернил – разведённая марганцовка.

      Но, несмотря на трудности, тяга к знаниям была огромна.
   «..Помню холод в школе бывал такой, что в чернильницах всё замерзало.           Мы, ученики, с нетерпением ждали перемену, чтобы погреться у печи. Чернильницы часто проливались, но мы старались выводить каждую буковку…» - вспоминает бывшая ученик и учитель нашей школы. Кузнецов В.Д.
        1966 год стал последним годом Марьевской школы. Педколлектив в полном составе во главе с директором Шумилиным Василием Василиевичемпереехал в Сергеевку. Школа стала называться Сергеевской средней школой № 2., в педколлективе работали такие известные учителя как Холмова Н.С., Элькина СИ., Орешина A.M., Мокрослоева К.Г., Кузнецов В.Д., Татарников В.В, Шумцова И.В., Пономарева А.Г., Учанина Н.Н., Яшина Е.Л., Касаткина М.П., Белоусова Ф.С., Шумилина И.Е.

Невозможно представить прошлое Марьевской школы без учителей, вернувшихся к педагогической деятельности в послевоенные годы. Это Трофимов И.А., Дуйсенов У.Д., Нестерова М.И., Горенко В.И., Шитикова Н.С., Быструшкина Т.А., Кугач А.Г., Корпич И.И. и другие. Многие учителя за многолетний безупречный труд в обучении и воспитании подрастающего поколения награждены нагрудным значками «Отличник народного образования», медалями, орденами СССр. Например: Коробкина А.Ф. награждена Орденом Ленина, Белоусова Ф.С. - Орденом Трудового Красного Знамени.

Многие годы своей жизни отдали школе ( сначала Марьевской ,а затем и Сергеевской № 2) лучшие учителя района. С любовью мы вспоминаем имена Анастасии Терентьевны Понамарёвой, Ефросиньи Лукиничны Яншиной, Софьи Григорьевны Элькиной, Анны Петровны Белоусовой, Федосии Семёновны Белоусовой, Клавдии Григорьевны Верёвочкиной , Марии Фёдоровны Агафановой, Нины Степановны Холмовой, Евдокии Ивановны Вдовиной, Тамары Алексеевны Быструшкиной, Марии Ивановны Пучиной,Александры Андреевны Шулецовой,Веры Григорьевны Гусевой,Анны Алексеевны Чепухиной, Надежды Нестровны Учаниной, Надежды Ивановны Самойленко,Антонины Даниловны Парамоновой, Зои Корнеевны Лебедкиной, Виталия Иосифовна Шмык .

40 лет отдала любимому делу учительница начальных классов Клавдия Григорьевна Верёвочкина, а начинала в грозном 1940 году. В 1949 году после окончания педучилища приехала в Марьевку Тамара Алексеевна Быструшкина. Среди ее учеников известные люди в районе и за пределами : талантливый художник и педагог Ермаков А.П(ныне проживает в Германии) , предприниматель Бабаева С.И, Шумилин В.И, Батина А.С, в прошлом директор СПТУ № 21 Байгутдинов Х.Ж .

«Именно в труде, и только в труде, велик человек, и чем горячей его любовь к труду, тем более величественен он сам, тем продуктивнее ,красивее его работа» - эти слова писателя М.Горького с полным правом можно отнести к учительнице немецкого языка Лебединкой Зое Корнеевне, которая с 1955 года более 30 лет трудилась в нашей школе. В 1952 году после окончания Петропавловского учительского института приехала преподавать математику Чепухина Анна Алексеевна и более 30 лет посвятила нашей школе. Она неоднократно награждалась грамотами района, облоно. Отличник народного образования Казахской ССР.

В 1950 году началась педагогическая деятельность в школе учителем русского языка и литературы Учаниной Надежды Нестеровны. На старой фотографии ребята,ее ученики начала 80-ых годов. Многие из них нашли свое место в жизни. Труд Надежды Нестеровны оценен по достоинству. Она награждалась грамотами района, облоно, значком «Отличник просвещения Казахской ССР». С 1955 года после окончания Петропавловского учительского института Надежда Ивановна Самойленко преподавала в школе более 30 лет русский язык и литературу. «Люди высокой порядочности, доброты и профессионалы своего дела», - так отзывается о бывших коллегах ветеран труда Фомин Александр Николаевич.

После окончания педучилища в 1966 году была направлена на работу учителем начальных классов в Сергеевскую среднюю школу № 2 Шадрина Любовь Владимировна и уже 50 лет у школьной доски учит ребятишек считать, писать, читать.

В 1967 году директором школы стал Белетченко А.лександр Степанович, а через два года его сменил на посту руководителя школы Пожарницкий Александр Николаевич. Учителя, проработавшие под руководством Александра Николаевича, отмечают в нем целеустремленность и настойчивость руководителя. Он был убежден , что от учителей во многом зависит, какими будут их воспитанники.

В 1973 году вводится приказом РОНО Сергеевская школа №2 стала опорной школой в районе. В 1984 году директором школы стал Мусайбеков А.С.

В 1991 году Сергеевской средней школе №2 присвоили имя академика, доктора технических наук, лауреата Государственной премии, члена Союза

писателей СССР Букетова Евнея Арстановича, окончившего в 40-е годы Марьевскую среднюю школу. В 1995 году, к 70-летию Е.А.Букетова, в школе был открыт именной музей. Воспитание казахстанского патриотизма через изучение жизнедеятельности учёного, писателя, видного общественного деятеля – приоритетная цель музея. Сейчас постоянно ведется поисково-исследовательская работа по изучению наследия учёного, проводятся тематические экскурсии, пополняется экспозиционный материал, поддерживается связь с родственниками Е.А.Букетова, Карагандинским ГУ, республиканскими и краеведческими музеями. С первых дней работы экспозицию музея пополняют редкие фотографии, на которых запечатлён Евней Арыстанович, его родственники, ученики, друзья, коллеги, копии документов, личные вещи академика, его научные труды, переводы.

В 1995 году директором школы стала Шкабура Н.А., позже избранная депутатом областного Маслихата.

1997 год в истории школы знаменательный год: решением Акима Сергеевского района принято объединение коллективов Сергеевской школы им. Букетова и Сергеевской школы - гимназии. С этого времени школа называется школой- гимназией им. академика Е.А. Букетова.

В 2001 году, в год 10-летия Независимости Республики Казахстан, в школе был восстановлен краеведческий музей, позже ставший именным музеем академика Е.А.Букетова. На открытии музея присутствовал одноклассник Евнея Букетова, известный в области краевед В.Д.кузнецов и сестра ученого Л.Букетова.

Среди выпускников Марьевской и Сергеевской школы-гимназии много талантливых людей, это: Букетов Е.А., академик, доктор технических наук, лауреат Государственной премии, член Союза писателей СССР; Белетченко И.С., кандидат исторических наук; Лукин В.Д., мастер спорта международного класса, известный художник, почетный профессор СКГУ; Лукин В.Д., кандидат технических наук; Боцвина Л.М., кандидат исторических наук; Тищенко В.Г., кандидат исторических наук, преподаватель Челябинского университета; Мартынов Н., кандидат исторических наук, Кумаченко В.Н., заслуженный юрист РК, Сенькина А.Н., почетный гражданин города Сергеевка, отличник Народного образования; Веревочкина К.Г., ветеран труда; Веревочкин Н., писатель; Кошанов А.К., Президент АН РК, академик, ученый - экономист.

С 2001 года по 2008 годы в школе часто менялся руководитель: с2002 года и по апрель 2005 года педколллектив возглавлялаКузичева Е.П., выпускница средней школы №2; с 2005 года по сентябрь 2006 года - Есинеева Айсулу Бекеновна; с октября 2007 года по ноябрь 2008 года - Карабеков Ерулан Шаймуратович.

Школьные традиции, опыт своих наставников, талантливых педагогов от Бога, продолжили учителя- профессионалы: Кумаченко Е.Д. отличник просвещения Каз ССР, старший преподаватель, ветеран труда; ШтыволокаP.M., отличник образования Каз ССР, учитель-методист; Фомина Н.А., учитель-методист и старший учитель; Оселедченко Н.И., отличник образования РК; Шарипова Ф.У., отличник образования РК.И сегодня продолжают славную традицию тех педагогов учитель начальных классов Шадрина Л.В., отличник образования РК, учитель русского языка и литературы Абетова Г.Г., отличник образования Каз.ССР, Кузичев В.О., учитель физической культуры , старший учитель.

С ноября 2008 года по настоящее время школой руководит Билялова Нагима Жакотовна.

1996-1997 учебный год. Открытие учебного заведения нового типа

Творческая работа коллектива Сергеевской средней школы №1 под руководством Мелеховой Людмилы Михайловны увенчалась успехом. 2 октября 1996 года было принято решение об открытии Сергеевской обшеобразовательной школы- гимназии

«Исходя из необходимости дальнейшего совершенствования системы педагогического поиска, развития и поддержки талантливой молодежи в новых общественно-экономических условиях, выявления наиболее способных и одаренных детей и создания условий для расшитая индивидуальных способностей личности, а также руководствуясь Законом Республики Казахстан «Об образовании», положением о гимназии в Республике Казахстан от 30 января 1996 года аким района решил:

В порядке эксперимента открыть с октября на базе Сергеевской СШ №1 учебное заведение нового типа - общеобразовательную школу-гимназию с оказанием платных услуг и комплектованием на базе 1-11классов
Переименовать СергеевскуюСШ №1 в Сергеевскую общеобразовательную школу-гимназию.

Директор школы-гимназии - Мелехова. Людмила Михайловна . «Трудолюбивый и беспокойный руководитель, талантливый организатор, незаменимый хозяйственник, учитель-профессионал и опытный методист. Ее можно представлять во многих ипостасях, но самое главное качество в ней как руководителе – неравнодушие к школьному делу- покоряло коллектив и не оставляло равнодушных», - рассказывает о руководителе коллега ,учитель русского языка и литературы Абетова Галия Габбасовна. Под руководством Мелеховой Л.М. слаженно работала администрация школы: заместители - Кузичева Елена Петровна, Амрина Роза Калымжановна, Чепикова Людмила Николаевна ,Дусмагулова Зайра Сериковна, психолог Абугалиева Сауле Ашамаевна,социолог Комова Марина Владимировна.

В школе первоначально было открыто 10 гимназических классов: с 1 по 9 классы с литером «А», занимались в две смены, с 8 утра и до 8 часов вечера гимназисты учились и посещали кружки, спецкурсы. Впервые введены такие специальные курсы,как: «Секреты искусства», «Риторика», «Декоративно-прикладное искусство», с 5класса «Архитектура», в 7-х классах введены английский язык, история родного края. Начиная с 8 класса - «Основы экономики и предпринимательства»

В последнюю субботу ноября был проведен торжественный праздник открытия школы-гимназии с присутствием представителей администрации района, родителей, спонсоров. От администрации района школе подарен телевизор, небольшая библиотека директором районного краеведческого музея Кузнецовым В.Д.

1997-1998 учебный год. Объединение коллективов двух городских школ.

1997 год был одним из самых сложных в истории школы. Администрацией района было принято решение о ликвидации Сергеевской школы-гимназии и объединении её с Сергеевской средней школой имени Е.А. Букетова.

Объединенный коллектив, в прошлом постоянно конкурировавший между собой, начал работать в здании школы-гимназии ( ныне здание казахской средней школы). Школа получила новое официальное название - Сергеевская школа-гимназия им. Е.А. Букетова.Возглавила школу учитель математики Шкабура Надежда Алексеевна. Изменился состав администрации: Кузичева Елена Петровна, Амрина Роза Калымжановна, Кот Наталья Леонидовна,психолог–ИсатаеваАйгульАйтжановна, социолог- Пашковская Ирина Александровна

Внесены в учебный план школы дополнительные специальные курсы для гимназических классов : «Начала эстетики», «Основы философии», «История религии», «Мировая художественная культура», «Ритмика»

Всего в школе 9 гимназических классов. С 1 класса начали изучать английский язык и речевую культуру. Особенностью учебного процесса было углубленное изучение предметов: английского языка (8а), химии(9а), литературы (10а). Работали в этих классах опытные учителя высшей категории : Шарипова Г.Г,Ступина Н.В., Абетова Г.Г. Новшеством этого года стало создание первого в районе научного общества учащихся, была разработана его структура, утвержден Устав. На установочной конференции членам НОУ были вручены удостоверения.

Учительский коллектив представляли 62 педагога, из них более 80% - учителя высшей и первой категории. Из 838 учащихся закончили школу три выпускных класса , более 70 учащихся. С отличием закончил школу Окунев Сергей ( ныне глава крупного крестьянского хозяйства в нашем районе, меценат школы )

Поступили на грант Окунев Сергей ,АмержановаР.айхан , БазарбаевЖанибек , Солоненко Максим. Поступила на кредит в медицинский вуз ЖусуповаАнара.

1998-1999 учебный год. Переезд.

С 1 сентября 1998 года школа-гимназия изменила свой адрес в связи с переездом в здание школы №2 по улице Победы. В кабинетов, простоявших пустыми целый год, приходилось педагогам и учащимся наводить долго порядок и уют. Возникло много хозяйственных хлопот. Зарплату учителям выплачивали нестабильно, но это было незаметно для учебного процесса.Творчество, энтузиазм и дух соревновательности не покидали коллектив. Итак, теперь это школа-гимназия имени академика Е.А.Букетова. В этом учебном году в школе 31 класс - комплект. Из них 13 гимназических было на начало учебного года, учащихся 845 — на начало учебного года и 838- на конец.В результате проверок по линии РОО и финансовых трудностей в районе 4 гимназических класса были закрыты. Это 5в, 7а, 8а. 9а классы. Но школа не теряла надежды на то, что в следующем учебном году классам вернут статус гимназического. Второй год в школе-гимназии работало научное общество учащихся. Если в 1997-1998учебном году в составе НОУ находилось 63 ученика, то в этом году защищалось только 8 человек. Причина такого резкого сокращения численности только в сложностях с финансированием. Работы у учащихся получились интересными и уже в большей степени соответствующими требованиям. Свои работы защищали Слугина М., Хасенова Д., Гартунг М.,

Ларина Т., Окунев С., Столяров В., Амиржанова Р., Дудкова Н. На защиту проектов учащихся в нашу школу приходили и педагоги из соседних школ, с интересом перенимали опыт.1999г.На педагогическом совете

5.1999-2000 учебный год. Упор на воспитание учащихся.

В этом учебном году продолжалось углубленное изучение литературы в 11 «А» классе (Абетова Г.Г), химии в 10"А" классе (Егерь И.И), английского языка в 8 «Б» классе (Ступина Н.В. и Кот Н.Л.).

Ребята показывают хорошие знания по предметам и проявляют огромный интерес к их изучению. Огромную воспитательную функцию выполняли спецкурсы: Риторика», «Декоративно-прикладное искусство»,«Основы философии», «Мировая художественная культура», «Архитектура», «Психология», «Хоровое пение». Их изучение помогало расширению кругозора учащихся и формированию их мировоззрения, развитию критического мышления и творчества.В плане воспитания большая роль отводилась часам этической грамматики, которые были обязательными в каждом классе. Традиционными стали защита научных проектов учащимися, Букетовские недели в школе, посвященные Дню рождения академика.

В фойе школы был установлен бюст Е.А.Букетова, а на фасаде школы мемориальный барельеф. В школьной библиотеке тематическая книжная полка. Вся эта визуальная информация уже с первых школьных дней окружала учащихся. Они впитывают в себя такие понятия как порядочность, долг, бескорыстное служение Родине, беря в пример жизнь Евнея Арыстановича Букетова.

Члены спецкурса «Хоровое пение» (руководитель Киселева Лариса Валерьевна)

2000-2001 учебный год. Побеждает интеллект.

На августовской областной конференции (2001 г.) лучшим выступлением признано выступление Кузичева В.О. и рекомендовано на республиканскую. Молодой учитель физкультуры Живица И.Г. занял 3 место в областном конкурсе «Педагог-2001».

Большой интерес в области проявлен к работе НОУ нашей школы-гимназии. Впервые с исследовательской работой по истории с. Каратал участвовала в области Рашева Жулдыз(руководитель Штыволока P.M.). Лучшими в своих номинациях признаны выступления учителя технологии Кротовой Е.М. и учителя казахского языка Жумагалиевой А.Р. на областной научно-практической конференции, посвященной творчеству Бухар-жырау. Учащиеся школы-гимназии принимали участие в областных олимпиадах по истории Казахстана (4 место), Общество,государство,право (4 место), основам экономики (4 место). На лингвистической олимпиаде заняли 2 место (Башмакова Татьяна, 11а). Кроме этого в нашей школе проходил областной семинар по теме «Культурологический аспект лингвистического образования». Открытые уроки Шадриной Л.В., Абетовой Г.Г., Пустыльниковой Н.С., Жумагалиевой А.Р. получили высокую оценку коллег из других районов. Здесь же было положено начало интеллектуальным играм в среднем и старшем звене (Кошанова Алма Досжановна,Билялов Канат Арыстанбекович), которые стали в будущем традицией.

В этом учебном годуобъявлен впервые внутришкольный конкурс «Ученик года». Первой победительницей в номинации стала Мухамедьярова Бахыт из 11 «Б» класса.

В целях улучшения работы с одаренными детьми разработана школьная программа «Интеллект». Особый интерес вызывала подготовка учащихся к областной лингвистической олимпиаде, на трех языках готовили выступление на область лучшие лингвисты – старшеклассники. 56 учителей в разных методических объединениях также соревновались в инновациях, участвовали в педчтениях для учителей гуманитарного и естественно-математического циклов,защищали концепции своего предмета в гимназических классах и воспитательнуюсистему в классе. Это были хорошие ростки нового .

Из 33 классов было 9 гимназических классов, из которых в основном поступили на грант:♦ДукенбаевЖанболат, Снеговская Мария, СаутбаевАсхат, Кельдигулова Динара, Лайдигер Елена. Поступил на кредит Кролихин Александр

Закончили школу с отличием: ♦Великодний Дмитрий , Кот Анастасия

Закончили 9кл с отличием: ♦Шарипова А , Ступина Людмила

В районном конкурсе «Учитель года» победили учитель физкультуры КузичевВ.О. и учитель русского языка и литературы Пустыльникова Н.С.,

Они же защищали район на областном конкурсе «Педагог - 2000»,где стали призерами. .Это большая заслуга наших педагогов.

Кузичев В.О Итоги 2-х летней работы по эксперименту:

«Воспитание аэробной выносливости у учащихся на уроках физической культуры»

2001-2002 учебный год. Юбилейный год гимназии.

Этот учебный год стал одним из переломных в жизни школы. В самом начале учебного года произошли организационные проблемы. В сентябре в связи с переездом в Россию покинули школу директор Шкабура Н.А. , заместитель директора по учебной работе Кот Н.Л., заместитель по воспитательной работе Пустыльникова Е.В. Основной контингент коллектива был стабильным, именно это позволило пережить организационные трудности. Администрацию школы пополнили два заместителя –мужчины: Абетов А.Г.и Кокош И.Н.

Этот учебный год принес школе-гимназии и достижения. 20 октября школа заняла1 место в областном конкурсе «Моделей управления школой». В декабре провели первый юбилейный День рождения гимназии с приглашением руководителей администрации, РОО, ветеранов войны и труда. Шестьдесят шесть педагогов работали на имидж гимназии и старались не ронять его статус: 8 отличников образования Казахстана – это была высшая весовая категория в плане качественного показателя коллектива.

С отличием закончили школу Амрин Сакен ( ныне врач г.Петропавловска). Башмакова Татьяна, Сулейменова Сауле , Солоненко Максим.

Поступили на грант Амрин С. Башмакова Т., Сулейменова С. Солоненко

Поступили на кредит Мусин Арман,Сегизбаев Дамир.

Это пятый год деятельности нашей школы-гимназии. Как всегда он был насыщен событиями приятными и не очень приятными. Приятно то, что учителя и учащиеся школы продолжали успешно выступать на конференциях, педчтениях, в конкурсах различного уровня.

Пустыльникова Н.С. заняла 1 место в областных педчтениях и приняла участие в республиканских.

Первый опыт работы по программе «Технология». Учитель технологиии Сурма Л.В.

А вот главная проблема для школы - отсутствие призеров на областной олимпиаде предметной и лингвистической. По причине отсутствия финансирования сокращено количество часов на спецкурсы. С этого учебного года школа вошла в областной полиязыковой эксперименту.

Выступление на конференции по полиязыковому эксперименту: учителя русского языка (Абетова Г.Г.), английского языка(Кумаченко О.В.), казахского языка (Жумагалиева А.Р.)

Кроме этого, 2001-2002 учебный год принес школе большие успехи в районе, области и даже в республике. На районной олимпиаде наши учащиеся заняли 16 призовых мест.На областной олимпиаде по ОГП — 3 место (Остапенко В., 11"Б" класс), основам экономики и предпринимательства — 3 место (Селин В.. 11"Б" класс), русскому языку и литературе 2 место. (Калиева Сандугаш ученица 11а класса заняла 2 место на Республиканской олимпиаде по русскому языку и литературе (учитель Абетова Г.Г.)

Победитель конкурса «Ученик года-2002»

КалиеваСандугаш11 «А» класс

В течение учебного года проводились смотры-конкурсы МО русского языка и литературы, казахского языка, истории, математике. Учителя этих предметов показали своё мастерство,поделились опытом с коллегами. Учитель русского языка и литературы Абетова Г.Г. заняла 3 место на конкурсе внеклассного мероприятия, посвященного 100-летию Г.Мусрепова

Мерешкова Г.Н. завершила 4-летний цикл работы с использованием элементов развивающего обучения на уроках математики в начальной школе.

Мерешкова Галина Николаевна рассказывает об эксперименте по развивающему обучению.

Все спецкурсы проводились за счет факультативных часов (риторика, эстетика,мифология, ЧиО, МХК,шахматы).

Каждый из спецкурсов способствует расширению кругозора учащихся.

В школе успешно работал кружок «Зеленый патруль» (руководитель – учитель географии Кумаченко Елена Даниловна, отличник образования Каз.ССР, энтузиаст своего дела, эколог по велению сердца, защитница родного Приишимья. Часто печатает статьи на страницах районной газеты «Новатор».Выступление членов кружка «Зеленый патруль» на Дне Гимназии /ноябрь2001г/

2001-2002 учебный год был юбилейным для школы: школе-гимназии 5 лет. Это своеобразный рубеж в деятельности школы, время для подведения первых итогов. 24 ноября 2001 года в школе состоялся большой и красивый праздник - День рождения гимназии. На празднике присутствовало много гостей из районного акимата, РОО, школ города, родители, спонсоры…в первой части праздника прошла научно-практическая конференция по теме: «Школа-гимназия: проблемы, поиски, первые итоги», во второй — праздничный концерт, посвящение в гимназисты, подарки, торт, поздравления. Общая атмосфера праздника дала хороший настрой на следующий учебный год. Праздник получился очень красивым.

В двадцатых числах декабря проходила встреча молодежи с представителями администрации, общественных организаций,представителей религии. Учащиеся 11а класса нашей школы-гимназии показали знание современной политической ситуации, активную жизненную позицию, критический ум.

За это они были отмечены участниками встречи и в газете«Новатор» (Саутбаев А.. Кузичев А..Шарипжанов Р.)

Очень удачной была традиционная творческая конференция коллектива, посвященная подведению итогов ОЭР учителей, прошедшая 23 мая 2002 года в праздничной обстановке.

Незабываемым событием для школы стал приезд брата Е.А.Букетова Камзабая Арыстановича в 2002 году. Он щедро делился воспоминаниями о брате, охотно отвечал на вопросы учащихся и педагогов. Учащиеся интересовались, каким был в жизни и быту Евней Арыстанович. «Несмотря на мировую известность, Евней Арыстанович всегда оставался скромным, неприхотливым человеком. Внутренняя интеллигентность не позволяла ему кичиться своей известностью, а наоборот, он всеми силами старался оказывать помощь своим землякам. В общении он был прост и внимателен «- рассказывал К.Букетов. В 2002 году школу посетил казахстанский писатель Медеу Сарсеке, ученик Е.А.Букетова. Он много беседовал с педагогическим коллективом, живо интересовался успехами и достижениями школы, фотографии коллектива и здания школы, очерк о школе вошли в его книгу, которую писатель презентовал школе.Такие встречи с родными и близкими людьми, лично знавшими Е.А.Букетова, формируют у подрастающего поколения истинный патриотизм и гражданственность, активную жизненную позицию.Каждый понедельник в школе начинается рабочая неделя с фразы : «Мы должны с честью нести звание ученика школы-гимназии, носящей имя академика Е.А.Букетова, достойно представлять себя в стенах школы и за ее пределами». Это своего рода и девиз , и кредо для всего коллективапедагогов и учащихся.

Социологический опрос учащихся на тему « Знаю ли я историю родной школы»

Мы провели анкетирование среди учеников начальных классов,среднего и старшего звена. Вот результаты.

У 60 опрошенных учеников в нашей школе училось 35 родителей. На вопрос 1.Что для тебя школа? (46% - место,где получают знания)

22%- учебное заведение

Знаете ли вы историю образования своей школы?

75% - нет 20 % – немного 5% - да

Как называлась школа в 90-ые годы?

11% -знают 89% -не знают

4.Почему именно в честь Е.А.Букетова названа школа?

Знают – 83% не знают – 17%

В каком году образовалась наша школа?

Знают – 50% Не знают -50%

В честь пятидесятилетнего юбилея нашей школы мы взяли интервью у учеников,выпускников и ветеранов педагогического труда .

Заключение

Глава нашего государства Н.А.Назарбаев, выступая по телевидению, обращаясь к молодежи часто отмечает о необходимости изучения истории родного края, воспитание активной гражданской позиции. В спецкурсе «Краеведение», изучаемом по предложению Президента , необходимо учащимся формировать « знания процессов освоения края, знание заслуженных людей ,внесших вклад в развитие родного края, владение архивными материалами, навыками обработки информации»[2]

Изучение архивных документов,встречи и интервью у ветеранов педагогического труда , изучение старых школьных фотографий, социологичесий опрос учащихся среднего и старшего звена позволили сделать следующие выводы:

Учащиеся школы не владеют полной информацией об истории своей школы, не знают данных о ветеранах педагогического труда, проработавших много лет назад в школе.
Изучение истории школы помогает сопоставить традиции, события, происходившие в стране и отразившиеся на работе школы, как маленького государства в большом государстве, пробуждают чувство гордости за школу, в котором работали талантливые и известные городу, району педагоги.
Изучение архивных документов помогают нам формировать полезные навыки работы с архивными источниками.
Данную работу можно использовать на уроках истории, классных часах и занятиях спецкурса «Краеведение».

Сверхзадача данной работы: создание видеоальбома старых школьных фотографии для школьного музея.

20 марта 2018 г.

Наурыз Мейрамы

Ежегодно в нашей школе-гимназии имени академика Е.А. Букетова является традиция — отмечать праздник Наурыз. 22 марта является днем весеннего равноденствия. Заранее проведенной жеребьевкой были определены классы, которые представляли ту или иную национальность, проживающую в нашей Республике. Учащимся были даны задания: музыкальный номер, национальная одежда, приготовление национального блюда. По мнению жюри учащиеся отлично справились с заданиями и по завершению мероприятия они были награждены грамотами за активное участие.

19 марта 2018 г.

Совет матерей

Ежегодный Республиканский Форум Совета матерей, проводимый Ассамблеей, выносит важные вопросы на рассмотрение, давая направление для работы активным и небезразличным женщинам. Для оказания помощи в поддержке мира и согласия сегодня активно привлекаются женщины, женщины-матери, женщины — хранительницы очага и традиций. Впервые за долгое время представительницы прекрасной половины района Шал акына собрались вместе, чтобы найти важные точки соприкосновения семьи и общества, чтобы заявить о своем мнении и желании стать опорой и поддержкой в реализации государственных программ. Роль Совета матерей в реализации программы «Рухани жангыру», укрепление общественного согласия через духовную и воспитательную роль матери, сохранение и преумножение ценностных основ семьи, женское участие в профилактике конфликтных ситуаций — такие темы были подняты на заседании Совета матерей района Шал акына. Почетными гостями стали заместитель акима по социальным вопросам Багдат Шакенов и руководитель РОО Кайрат Жангужинов.

Председатель Совета матерей района Нагима Билялова, открывая заседание сказала: «Глава государства Н. Назарбаев в статье «Взгляд в будущее: модернизация общественного сознания» подчеркнул, что одним из главных условий модернизации общественного сознания является сохранение собственного национального культурно-генетического кода, фундаментальная основа которого — патриотизм. Где, как не в семье, можно привить новому поколению любовь и уважение к традициям своего народа. Семья как основа государства является главной созидательной силой реализации программы «Рухани жангыру». Каждому казахстанцу особенно дороги такие понятия, как благополучие наших семей, гостеприимство и трудолюбие, любовь к своей родине, родному краю, стабильность, безопасность и единство, уверенность в завтрашнем дне». Она рассказала древнюю притчу о старце и его большой семье, основой которой стали Любовь, Прощение и Терпение. На вопрос где же можно найти так много любви и терпения, старец ответил: «Только в сердце матери».

38 кандидатур было предложено включить в постоянный состав Совета. К участию в мероприятии были приглашены многодетные матери, как образец достойного семейного устройства; депутаты и руководители организаций, как пример профессиональной реализации; руководители попечительских советов и родительских комитетов, женщины, сумевшие реализовать себя в творческом плане и неравнодушные матери, беспокоящиеся за будущее своих детей. В ходе мероприятия был составлен предварительный план работы Совета матерей района. Участие в различных мероприятиях и комиссиях, проведении районного конкурса семей «Мерейлi отбасы»; поддержка семей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации и благодарность за хорошее воспитание детей; участие в акциях «Летний отдых» и «Дорога в школу»; встреча с молодежью и трудными подростками; помощь опекунам и усыновителям; организация конкурсов, фестивалей и интересных встреч, помощь детям с особыми образовательными потребностями. Багдат Караканович Шакенов говорил о том, что участие Совета матерей в жизни хотя бы одной семьи, это уже благое дело, помочь, поддержать, направить, а где и заставить, необходимо поднять престиж большой семьи, повысить количество многодетных семей в районе. Семью и школу волнуют одни и те же вопросы, сказал руководитель отдела образования Кайрат Акпанович Жангужинов. Важно объединиться и противостоять преступным сообществам в соцсетях, ломающим хрупкое подростковое сознание, толкающих на суицид и преступления. Многодетная мать Маканова Мурикамал воспитала 11 детей, она поделилась своим жизненным опытом: «Не надо бояться рожать. Растить детей в большой и сильной семье так же просто, как жить в сильном и стабильном государстве».

Разговор женщин за чашкой ароматного чая и вкусными бауырсаками был плодотворен. Первое большое мероприятие было решено провести в селе Жанажол и посвятить его традициям семейного уклада. Участники мероприятия получили приятный подарок — выступления воспитанников школы-гимназии им. Е. Букетова.

6 марта 2018 г.

Празднование Международного женского дня

В преддверии празднования Международного женского дня 6 марта текущего года в нашей школе-гимназии был проведен праздничный концерт для родителей и коллектива школы. В данном мероприятии учащимися школы были исполнены музыкальные номера.

15 мая состоялось единоереспубликанское родительское собрание.

Роль Программы «Рухани жангыру»

в воспитании подрастающего поколения

Сегодня, в условиях социальной нестабильности, обострения национальных отношений, утраты духовных ценностей особенно значимой становится роль школы, как гаранта мира и общественной нравственности. В связи с этим время ставит нас перед необходимостью пересмотреть свои взгляды на воспитательный процесс в общеобразовательном учреждении. Концепция воспитательной системы школы выстраивается с ориентацией на модель выпускника как гражданина-патриота, образованного человека, личность свободную, культурную, гуманную, способной к саморазвитию. Такой системный подход позволяет сделать педагогический процесс более целесообразным, управляемыми и, самое важное, эффективным. Школа использует свою стратегию и тактику в воспитании, основанную на компетентностном подходе.

Исходя из этого, главной целью воспитательной работы школы является:Создание образовательно-воспитательной среды, способствующей патриотическому, духовно-нравственному, физическому развитию и социализации ребенка, через обеспечение доступности качественного образования в условиях эффективной работы школы.

Подводя итоги за данный период воспитательной работы по реализации Программы «Рухани жаңғыру», следует отметить, что педагогический коллектив школы стремился успешно реализовать намеченные планы, решать поставленные перед ним задачи.

Для реализации поставленной цели были сформулированы следующие задачи:

1. Развитие национального самосознания, формирование нравственных и гражданственных качеств на основе усовершенствования программы «Рухани жаңғыру»;

2. Развитие казахстанского патриотизма и духовно-нравственного развития учащихся в рамках реализации Патриотического акта «Мәңгілік ел»;

3. Совершенствование системы качества дополнительного образования;

Для реализации поставленных задач были определены приоритетные направления, через которые и осуществлялась воспитательная работа.

«Программа «Руханижанғыру» определяет патриотическое направление, выраженное в любви к родной земле, ее культуре, обычаям и традициям казахского народа. Чтобы наша Республика стала процветающей, конкурентоспособной страной, мы должны привить подрастающему поколению – уважение к историческим традициям, культуре родной земли, духовной культуре.

В целях воспитание чувств патриотизма у учащихся, национальным традициям и обычаям в школах организованы классные часы «Мой взгляд на будущее», «Знай и люби свой край», «Менің елім – Қазақстан», «Переход на латинскую графику»,«Национальная валюта» где прививалась любовь к Малой Родине, к родной школе. Начало учебного года традиционно проходит с проведения урока патриотизма. В этом году тема была «Я – патриот своей страны».

Была проделана большая работа по воспитанию уважения к гос.символам РК, через исполнение гимна (по понедельникам), учащиеся были участниками тематических бесед «Я живу в Родине своей», круглых столов «В семье единой»,«Этнотолерантность» .

В ноябре месяце текущего года среди 1-6 классов прошел конкурс рисунков на тему «Рухани жаңғыру». В школьной библиотеке постоянно обновляется стенд по данным тематикам.

Проведенные мероприятия:

- 30 ноября прошла торжественная линейка, посвященная Дню Первого Президента;

- викторина ко Дню независимости РК «Я настоящий гражданин»;

- конкур рисунков среди 1-4 классов «Моя Родина Казахстан», среди 5-7 классов «Тәуелсіз Қазақстан» в рамках реализации подпрограммы «Туған жер»;

- конкурс сочинений «Молодая Родина-процветающие государство»;

- посвящение учащихся в ряды Жас Улан и Жас Кыран и концертная программа «Тебе, Мой Независимый Казахстан»

- повторная лекция с педагогичексим коллективом «Реализация национальной идеи Мәңгілік Ел в рамках воспитательной работы школы»;

- лекция с учащимися старших классов «Перспективные направления образования в РК»;

По реализации программы был реконструирован школьный музейв котором учителя проводят мероприятия по популяризации истории родного края.

В рамках реализации спецпроекта «Сохранение национальной идентичности» программной статьи Главы государства «Руханижаңғыру»

Нами был проведен конкурс выразительного чтения «Моя Родина».

Согласно программной статье Главы Государства «Взгляд в будущее: модернизация общественного сознания» определены направления:

1. Конкурентоспособность

2. Прагматизм

3. Сохранение национальной идентичности

4. Культ знания

5. Эволюционное, а не революционное развитие Казахстана

6. Открытость сознания

Данная программа призвана соединить рациональное и эмоциональное отношение к Родине. В нашей школе есть разработанный план по которому каждую неделю наши учащиеся становятся участниками круглых столов, виртуальных путешествий, викторин, литературных чтений, спортивных мероприятий о нашей Родине – Казахстан. В школе оформлен стенд, в котором отражены данные направления с их значимостью для государства. В школьной библиотеке собран материал по данной программе, который постоянно пополняется.